.

.

diumenge, 7 de juny del 2015

"EL MÓN ENS ENVIA BROSSA, NOSALTRES TORNEM MÚSICA"

"EL MÓN ENS ENVIA BROSSA, NOSALTRES TORNEM MÚSICA"

Favio Chavez " Director d'Orquestra"



Els alumnes de 6è a música hem aprofitat per treballar l'eix transversal coneixent la realitat d'un barri de Paraguay, Cateura. En aquest barri els nens han transformat la brossa que els envolta en instruments.







Us adjuntem l'enllaç al bloc de música on podeu trobar les reflexions ( als comentaris) sobre aquests vídeos. A preteu a la imatge per accedir-hi!



Esmorzars del món!


mmm...segur que amb aquestes imatges del esmorzars típics del món us fa venir gana!
Quin us agradaria tastar? En coneixeu d'altres esmorzars típics d'altres països?











dimarts, 28 d’abril del 2015

ALIMENTOS PROCEDENTES DE AMÉRICA



Alimentos que estamos acostumbrados a comer y a ver en nuestras casas, no siempre estuvieron aquí. Algunos de ellos llegaron a Europa después del descubrimiento de América.

En el cole hemos plantado patatas, tomates y maiz.


HISTORIA DEL CACAO

El cacao ya era cultivado por los mayas hace más de 2500 años. De hecho para encontrar el significado de la palabra cacao hemos de recurrir a la lengua maya:
- cac que en lengua maya quiere decir rojo (en referencia al color de la cáscara del fruto)
- cau que expresa las ideas de fuerza y fuego.
 
Los aztecas aprendieron de los mayas el cultivo y el uso del cacao. Las semillas de cacao también se utilizaban como monedas de cambio, costumbre que perduró mucho después de la colonización de los españoles. De hecho Hernán Cortés pagaba a sus soldados con cacao.



Los mayas lo usaban como medicina .La manteca del cacao se usaba como pomada para curar heridas.


 HISTORIA DE LA PATATA


La patata es un tubérculo originario de los andes suramericanos, y durante miles de años fue el alimento principal de aquellas poblaciones. En el resto del mundo era desconocida hasta que los primeros exploradores españoles la trajeron consigo a Europa. A partir de ese momento su expansión y consumo se extendieron rápidamente.


 HISTORIA DEL TOMAQUET


L'origen d'aquesta planta el trobem a la zona tropical de Centre i Sudamèrica. Sembla que el seu nom prové del nom asteca "tomatl”. Els europeus van introduir la planta al vell continent el segle XVI però no va ser fins el segle XVIII que es va cultivar.

De llavors ençà el tomàquet ha esdevingut l'hortalissa més important dels nostres mercats i de les nostres cuines. Consumim uns 20 kg de tomàquets a l'any .

El tomàquet és un fruit amb un elevat contingut de vitamines i minerals

dilluns, 23 de març del 2015

Contacuentos a 3º

El míercoles 25 de febrero, los niños de 3º fueron a escuchar un cuentacuentos. Los alumnos se reunieron en la sala de psicomotricidad y sentados en el suelo, alrededor de Muntsa, la cuentacuentos, escucharon tres historias de México. Esta actividad se ha realizado porque toda la escuela de La Portalada, está trabajando “las culturas del mundo” como eje transversal durante todo el curso.

dimecres, 18 de febrer del 2015

JOCS D'ARREU DEL MÓN : AMÈRICA


Aquest  curs,  l'escola treballa com a eix transversal, les cultures del món.

Cada pais té una llengua, uns menjars típics,  unes danses, unes costums pròpies ...i també uns jocs i formes de jugar típiques d'aquell territori.

Desde l'àrea d'educació física, al cicle mitjà, coneixarem jocs pròpis dels paisos que trobem al continent americà, vegeu-ne un exemple


MEXIC: COGER COLITAS. Es fan tres equips i cada equip porta una "colita" de diferent color.A la senyal, han d'agafar i estirar la "colita"  dels altres equips vigilant que no ens estirin la nostra. Guanya l'equip que ha agafat més "colitas"




CANADÀ:  AJUTATUT. Fem una rotllana de 5-6 alumnes, amb una mà al darrera i l'altra al davant amb el palmell de la mà ben obert. Hem d'aconseguir passar-nos una pilota lleugera colpejant-la amb la mà i fer el màxim de tocs sense que caigui a terra.




CANADÀ: TRANSPORTAR L'ÀLIGA. L'àliga és la reina de les aus i l'hem de transportar d'un lloc a l'altre sense que cap part del seu cos toqui a terra. En grups de 4, es van canviant el paper de l'àliga.
 



ESTATS UNITS: OCTOPUS.  Dos o tres jugadors fan de pop i la paren al mig de la pista ( dins de la peixera ). La resta de jugadors van passant d'un costat a l'altre i si els toca el pop han de seure dins de la peixera i amb els braços ajuden al pop a tocar els altres.



ESTATS UNITS: BLANKET. un grup de quatre o cinc jugadors agafen una manta o llençol i han d'enlairar una pilota pels aires i recollir-la sense que caigui a terra.També poden passar-se la pilota entre dues mantes.


BLANKET from Escola la Portalada on Vimeo.


 ARGENTINA:  LA MANCHA EN 10". Es fan 2 equips, l'equip que la para es col.loquen en fila i d'un en un van entrant al terreny de joc per tocar l'equip contrari. cada 10 segons tornen a la fila i entra un company diferent. Quan tots l'han parat, es compten el punts que han fet ( nens/es tocats ).

 


ARGENTINA:  EL QUEMADO  Es fan dos equips i cadascun està dins del seu camp. Amb una pilota has d'aconseguir tocar als jugadors de l'equip contrari i també esquivar la pilota que et llancen els de l'altre equip.
Si et toquen, et mors, i vas a la zona del cementiri.
Guanya l'equip que té menys morts.



MASCARES DE CARNAVAL

Mireu quines màscares hem fet !! 
Com que treballem el continent americà
els de 3r una màscara inspirada amb la cultura azteca
els de 4t una màscara inspirada amb la cultura inca

dimecres, 11 de febrer del 2015

ACTIVITATS QUE FEM.

Això és una petita mostra del què fem i treballem relacionat amb l'eix transversal.